日本語と英語では、脳内ネットワークが違う？！
英語をはじめ、
いろいろな外国語の習得のために、
勉強している方々はとても多いと思います。
私が主催する
日本記憶術協会で学ぶ方々にも、
やはり語学を身につけるために
通っているという方がおられます。
１か国語に留まらず、
一度にたくさんの外国語を
習得するためという場合もあります。
日本社会でも、
文部科学省が英語教育の低年齢化を進め、
小学校3年生から英語教育を
スタートすることが決まっています。
そんなわけで、
ますます英語学習に
力が入っていくものと思われます。
一般的に言われているのが、
日本人は英語の読み書きできるけど、
会話ができないということです。
ヒアリングが
不得意ということなのでしょうね。
それはなぜなのでしょうか？
下のグラフを見てください。
これは
いつも私が速読の体験セミナーで
説明しているプレゼンテーションの一つです。
ご覧いただいても
すぐわかるように、
日本語と英語、
そして米語のヘルツに違いがあります。
横軸はＨｚ（ヘルツ）という単位です。
ヘルツとは１分間の振動数です。
日本語の場合は５００～１５００Ｈｚ。
英語は２０００～１２００Ｈｚ。
全くかぶっていませんね。
ということは、
日本語を母国語としている
私たち日本人には、
英語はとてもなれないヘルツを
出している言語であるため、
なかなか馴染みがないと言えます。
そのため
なかなか聞き取れない
ということがいえるでしょう。
米語の方が
まだかぶっているヘルツがあるため、
聞き取ることが可能かもしれません。
そのためにうちの速読教室の時には、
英語の速聴をレッスン中、
ずっと流しています。
またそれだけではなく、
母国語が日本語の脳と
母国語が英語の脳には
違いがあるということ。
使う母国語によって
脳内ネットワークが変わり、
“日本語の脳”や“英語の脳”のように
脳の活動に違いが出ることが、
研究により分かってきました。
以下がそれに関連する参考記事です。
▼ ▼ ▼
日本語を母国語とする人の場合、
英語を母国語とする人ほど
「口の動き」の
視覚情報による影響を受けないことが、
これまでの研究でも分かっていた。
そこで母国語による違いが
脳のどんな活動の違いと
関係あるのかを調べるために、
機能的MRIで日本語母語者と英語母語者
それぞれ20 数名の脳活動を計測した。
そして脳活動パターンを解析した結果、
違いが明らかになった。
英語を母語とする人は、
視覚的な情報を処理する
「MT野」という部位と
聴覚野との結びつきが、
日本語を母語とする人よりも強かった。
つまり英語が母語である人は、
耳から聞こえる音の脳内処理と、
見えている口の動きの脳内処理が
密に連携しているのに対して、
日本語を母語にする人では
この連携が弱いという結果だった。
これまでも
日本語母語者と英語母語者では
音声や口の動きなどの
視覚情報の受け取り方に、
違いがあることが知られていたが、
脳内ネットワークの
活性化パターンのデータにより
裏づけがされたといえる。
海外で定評のある
外国語学習法は効果がない？
今までも
欧米人が外国語を学習する場合には、
音声だけではなく
話している人の口元が見えるビデオを
学習に取り入れると効果的だといわれていた。
欧米人は
「口の動き」の視覚情報に
影響を受けやすい脳の働きがあるため、
口の動きを見ることで
外国語習得が効果的に進むのだ。
ところがなぜか日本人の場合は、
同じビデオ学習法では効果がない
という報告がされていた。
今回の研究によりその理由が判明し、
欧米人の脳とは
脳内ネットワークが違うために、
欧米で効果的な学習法が
日本人では効果が出ないのだ
ということが明らかになった。
▲ ▲ ▲
いかがでしょうか。
根本的に脳内ネットワークが
違うということがわかりますね。
日本人の場合は
聴覚情報が優勢であり
視覚情報の影響をあまり受けない
ということですね。
そのため耳の方に頼って、
目で見て学習という傾向が少ないために、
学習するツールが外国人より少ない
ということが言えるのかもしれません。
さらに今後、
脳の研究が進めば、
日本人の脳に合う英語の学習方法などが、
脳科学的にもわかってくるかもしれませんね。
今日一日みなさまが幸せでありますように・・・
■ ■ ■ 編集後記 ■ ■ ■
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